本课程紧扣道德教育贵修身的主题，将有关中华传统文化源流发展、中国道德教育系统论和方法论的内容做了“执今之道，以御今之有”的阐述，对有关中华传统文化师德教育作深入论述，具备以下亮点：

       第一 首次对民族文化基因的流失作出修身生理学的解析。

       第二 围绕“道德教育贵修身”这一主题，第一次鲜明而系统地论述了“修身明德”教育的本质和特征。

       第三 第一次完整地梳理了中华传统道德文化“内圣外王”教育的基础理论体系，并以此为基础构建了全新的结构。

       第四 第一次从教育角度，对“五德修身”的基础理论集中进行了全面阐述。

       本课程的基本理论脉络：

       1.道德文化是民族复兴的根基；道德文化有赖于道德教育传承；道德教育贵在修身明德；修身明德之用为五德修身。

       2.修身明德教育的完整图纸：内圣外王。

       3.修身明德教育路径：

       （1）内圣教育：内修信智礼；

       （2）外王教育：外用仁与义；

       （3）关键：转变意识；

       （4）核心：抓住礼德心治。

       4.修身明德教育的核心方法：经典诵读（兼论内求教育法、讲经说法）。

       5.修身明德教育的关键人群：教师。

       6.传统道德教育与当代主流文化思想的接壤：马克思主义与道德文化的内在联系。

       7.中华民族道德教育经典集大成之作老子《德道经》的现实功用。