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北京德慧智教育科技中心文件
中心办字[2010]032号 签发人：孙维东
规范德慧智教学实践单位的通告
北京德慧智教育科技中心各地办事处、代表处及应用德慧智品牌和开展德慧智教育理念实践的教学单位：
自国家教育部在全国范围内开展"中华诵"经典诵读教育试点活动以来，全国各地经典诵读教育全面铺开。围绕着“学国学、讲文明、诵经典，传道德”的各类“经典诵读”汇演、展演、比赛也相继如火如荼地举办。一时间，举国上下经典诵读、国学教育成为社会广泛关注的热点。以“让孩子诵读优秀文化经典为荣”，“以孩子不识本民族经典为耻”的全新教育思维正在逐步普及。全国各地教育部门、各类学校、社会团体，民间机构以及相关教育企业也纷纷投入到经典诵读教育，国学教育热潮之中。
中华传统经典诵读采用的是开放参与型与实践型的教学模式，与书本灌输式的教育方法有所不同。经典诵读要求调动孩子积极主动参与到互动实践当中。让教育者与被教育者共同来学习提高，以心灵感悟古人的智慧。这种模式，并不要求教育者本人是传统文化的达者，不建议让孩子在老师的思想圈子内跑马，而更多的是起到一种组织、引导，启发学生共同学习领悟提高的作用。
由于文化的断层，当今社会大部分人，特别是中、青年一代的年轻父母和年轻的幼教人员缺少了中华优秀传统文化的熏陶和底蕴，对自己本民族优秀传统文化以及承载文化的经典著作缺乏了解和认识。当这部分年轻父母和幼教人员带领孩子进行经典诵读时，他们面对的是一个全新的课题。这需要他们在教学实践过程中，与被教育对象一起去学习经典，感悟文化，践行道德，共同成长和提高。特殊的互动教学模式对现有的教学模式带来了观念上的冲击，也由此引发了一些提问。诸如：如果老师对传统文化及经典著作都不精通，那么孩子从他们那里能学到什么呢？他们怎么能搞好文化教育呢？等等常识性问题层出不穷。
实践结果是评判经典诵读教学模式的最终依据。国家教育部早在数年前就已经着手进行经典诵读教育课题实验，经过多年的实践论证，证明其科学性和有效性之后，才于今年正式在全国范围开展经典诵读教育活动。文化复兴是社会发展的必然趋势，也是中华民族繁荣昌盛的必经阶段，而经典诵读教育、国学教育正是文化复兴的基础和前提。教学互长，开放互动的经典诵读教育模式也必然成为文化复兴，教育创新中的重要方法。
如火如荼的“中华诵”活动和社会的种种不解对经典诵读教育工作者提出了更高的要求。教育员工的素质和幼儿园的管理水平影响着家长、老师及社会大众对经典诵读教育、传统文化教育和国学教育的正确认知。“德慧智”作为原创性文化标识，属于北京德慧智教育科技中心拥有的品牌，经过注册，受到国家知识产权的保护。但是，前几年各地有些机构和个人在推广德慧智的过程中自行将德慧智名称应用到了自办幼儿园等教学机构的命名当中；另外，在教学实践中对德慧智教育理念理解得不透彻，管理不到位，教育一线的员工没有经过系统的学习研讨，盲目应用，造成了不良的影响，已经严重影响和危害到了德慧智品牌的合法性。为了避免社会误解，营造宽松的德慧智经典诵读教学环境及氛围，保护德慧智资源不受侵害。北京德慧智教育科技中心，作为德慧智品牌的唯一授权单位，就规范德慧智幼儿园等教学实践单位和品牌使用事项规定如下：
一、“德慧智”品牌使用报批。凡是在实体名称中使用“德慧智”的幼儿园或是学校，见到通告后，必须无条件的向北京德慧智教育科技中心进行提出品牌使用的报批申请，在通告发出30个工作日内进行申报，接受中心统一安排的教育、经营管理的系统培训，然后再检查评定，核准使用资格。签订品牌使用的授权协议。没有申报的，不得再使用德慧智品牌在实体、机构、教育课程等的命名当中，违者中心将追究其对德慧智品牌造成不良影响的责任，并要求单位和个人承担相应的法律责任。
二、教学内容调整。各地德慧智品牌使用和德慧智经典诵读教育理念的实践单位，尽快安排调整日常教学内容，坚持对《德道经》进行素读式诵读（不做任何解释的诵读原句），尽快将《弟子规》《三字经》等大众熟悉的蒙学内容诵读与实践提升到重要教学位置进行落实，可以做出字面意思的解释。以规范日常行为，加强德育教育和素质教育为教学目标，通过诵读与践行，着重培养孩子日常礼仪规范，感恩孝道，道德品格提升，满足家长实际需求，顺应国家德育大纲开展工作。
三、接受专业培训。已经实践和应用德慧智教育理念的幼儿园、学校、其他教育机构团体和个人，以自主自愿为原则，参加北京德慧智科技中心的相关教育教学培训。在后续教学中陆续选择使用中心推出的课程和内容。
四、讲师资格授予。凡是积极热心推广德慧智的义工和志愿者讲师，向中心提出申请，接受中心的相关教育教学的轮训，经过学习考核合格后，由中心授予德慧智讲师资格后，才可对外使用“德慧智讲师”身份公开讲课，否则仅是以德慧智受益者和文化爱好者的个人身份推广。
五、良好准备新闻单位采访。任何个人和德慧智品牌教学实践单位对于突访性的新闻人士，在未作好准备前不可擅自接受新闻人士的采访要求。而应当要求对方首先提供证件和书面采访提纲，然后报请中心相关负责人，在第一时间将基本情况及采访提纲、针对提纲准备的应对回答材料等书面提交德慧智中心办公室备案审核把关。得到批准后，方可接受采访。并应于采访后两个工作日内，将新闻媒体准备发布的稿件、视频等资料上报中心办公室。凡是当地设有中心办事处和代表处的可以直接在当地报批，并获得支持和帮助。凡是未经报批擅自接受采访的，属个人违规行为，由此对德慧智经典诵读教育整体工作带来严重影响和干扰的，北京德慧智教育科技中心将追究其相关责任。
六、多样化地开展诵读。北京德慧智教育科技中心各地办事处、代表处和道德根文化公司的全体人员应自觉加强对德慧智经典诵读教育理论的学习和领悟，反对简单复述书本教材上面的理论内容作为日常教学推广的讲稿材料。德慧智教育理论必须要吸收转化为个人的知识和技能，用平民化的语言和方法进行教学和宣传。幼儿园老师和中心员工，在日常教学及讲师培训中，要将对德慧智教育理念通俗化作为第一要务和根本目标，来展开系列教学和培训。理论通俗、方法简单、形式多样、愉快轻松是德慧智教育教学的总要求。鼓励大家结合自己的理解和领悟，对德慧智经典诵读教育教学教法以及教具课件等，进行创新创编，以不断丰富整体教学体系。
七、与中心积极资讯互动。德慧智中心办公室将继续在第一时间以书面的形式发布"工作提示"，对全国经典诵读教育领域、国学教育领域最新资讯动态内容提供给大家，方便大家从正反两方面来了解新形势，掌握新动态，指导各地开展好德慧智经典诵读教育教学工作。所有经过授权使用“德慧智”品牌的单位和个人，有义务优先将本单位实践的经验成果和实践课程提供给中心分享，以促进整体水平的提高，中心择优在网站上进行宣传推荐。也提请所有德慧智实践的单位和个人，日常了解和搜集到的相关动态信息，也应及时上报德慧智中心办公室汇总、分析、研判。上报信息的渠道中心办公室或是道德知音论坛发帖转载。
以上通告内容，请各地实践单位和个人认真组织学习，认识到重要性，严格遵行。为德慧智经典诵读教育更快更健康地发展贡献自己的力量！
北京德慧智教育科技中心
2010年12月16日
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