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德慧智慧性图文思维教育理念简介
千江月
对孩子如何进行教育，是每个家庭最为关注的问题，也是社会、国家最为关注的难点问题。教育是民族的灵魂，如果教育失误，就会贻害无穷，影响深远，可以贻误一代又一代人的品格素质、慧智成长以及他们创造能力的培养，关系到整个民族、国家、社会的进步和发展。当代国学名家、中华国学公益形象大使、北京德慧智教育科技中心董事长、老子学院院长熊春锦先生最新的力作《德慧智慧性图文思维教育——别把孩子教笨了》全面论述了慧性图文思维教育法。掌握和运用这一方法，能够使人开慧益智、慧智同运、从而产生出学习阅读一目十行、过目不忘超强记忆力，将人类天然具备的潜能发挥到最高的限度，让孩子们在快乐中学习，在愉悦中成长，是一套简单易行，行之有效的完全区别于智能教育模式的全新教育方法。
现行的教育模式已经广泛引起社会各界的忧虑和反思，两弹一星的功勋钱老在生命的弥留之际，忧虑的是中国的教育为什么培养不出尖端的人才。人类已经惯性使用了几千年的智能教育为何培养不出尖端人才？作为教育者以及孩子的第一任的老师--家长，为什么都有一个共同的感叹，觉得我们的孩子们难教不听话，问题的症结到底在哪里，真的是我们的孩子们笨吗？我们的教育者对现代的智能教育反思过没有？
在人的六大生命分期中，0-3岁的婴儿养虚阶段、3-7岁的幼儿养性阶段、7-15岁的少年养正阶段，在这三个阶段全都是孩子们极其珍贵的“本性无为透发，性慧无为显露，慧智无声表现、智能初生发端，慧智并行同存，智增慧隐转化”的六个慧智重演律的阶段，是人生之道的奠基工程.我们的早期教育是否把握住了这六种人类慧智重演律中最珍贵的机缘，以孩子的心为心，全面正确的保护、维护、爱护珍惜孩子们慧性的透发，而绝对不要在早教中拔苗助长,人为的、过早的、过强的、粗暴的、武断的促使智能的形成，阻止人人天生就具备的慧性机能的自然透发，使生命的慧性彻底的毁损于早期智能教育之中。
在目前社会上推行的多种多样的早教模式中，只是简单运用脑科学所发现的一些表象,增强了对孩子大脑在音乐,图画，色彩等方面刺激的频率和强度,没有顾及孩子心身发育的生理特征。脑科学的研究的本身只是片面地研究大脑的形质，而对于万物之灵的人类的大脑的真实内境却未步入，只知其白，不知其黑，将人的大脑等同于小白鼠的大脑进行研究，并未涉入人的大脑的精气神三元之内进行探索。几百年来在各个领域，唯一的智能科学的研究，已经让人类付出了无数巨大而惨痛的代价，人类已经习惯沿用这种思维模式，难以放弃无法改变。智能科学的悲哀之处就在于不知道怎样培育一颗更好的脑，因为智能科学在研究人类大脑时并没有将心与脑结合起来研究，未能窥破大脑只是人类心神的办公室。
德慧智慧性教育继承和弘扬了中华传统的道德根文化，呼唤人们摆脱自身智能的束缚，走出智能思维的误区，珍视自己孩子已经或者即将失掉的慧智重演律的机缘，顺应和把握住孩子们非常珍贵的，稍纵即逝的这一“重演律”的机缘，适时而又恰到好处地对孩子的慧性给与保护、引导、强化、维护。预防智能对它的伤损破坏，从品和质两个方面注意不断的强化它，使智能获得善、正、德的早期教育，在人类慧性和智能相博的过程中，进行经典诵读，用老子的为学者日益，闻道者日损的损益教育，进行双可的实践，那么我们的孩子就必定会慧智同步发育成功，而慧智共运，只有这样也才能使智能真正达到巅峰。正如老子所言：其安也，易持也。其未兆也，易谋也。其脆也，易判也。其微也，易散也。为之于其未有也，治之于其未乱也。让我们牢记老子的教诲，这才是孩子的早期教育应当把握的精髓。
人身是一小宇宙，它是自然大宇宙的全息缩影，就如同一粒种子她携带了它本体的全部信息，一枚鸡蛋它其中隐藏着这个鸡的全部信息一样。宇宙万物包括万物之灵的人类，都是无形有质的大道所化生，道生之而德蓄之，物形之而器成之。人在童真的养虚、养性阶段，性慧会无为显露，本性无为透发，是立体成像期，这种多维图像的被激活，将没有时空的阻隔，如果能够主动顺应，培养训练本体性慧之光，维护孩子先天立体思维的能力，不人为的拆除孩童（尤其是0-3岁的养虚阶段）的这种全息场景，保护、维护这种全息整体观，一元系统观，通过经典诵读，经典教诵，内观诵读，图画观赏，以图教文，通过被学术界称之为“宇宙魔方“的河图等教具，培养孩子整体图画记忆式的功能。那么这种孩子的一生都将可在自身无为知识的宝库中，随时调用唾手可得，取之不尽用之不竭。
在我国古代的慧性教育法之中，依据慧性外显的特点，始终把握着一个关键点，那就是图文思维教育法，可以预防智能意识的工作者（识神）过早产生阻挡心阳丹元进入大脑右侧办公室工作的能力，陷入为智教育误区的可能性。
道学的慧性图文思维教育系统，概况而言就是德慧智三个字的教育理念和方法，这一全新理念和方法，全部都建立在对道德根文化诚信不惑的信念厚土之中，深植于对道德根文化三大基因的全面了解之内，全部隐含在万经之王的《老子-德道经》的五千言之中。老子曰：吾言甚易知也，甚易行也。只要我们走进老子，紧紧握住“东方上帝”之手，把握住“易知行”之法，那么就把握住了中华道德文化之源头活水，把握住了中华民族根文化的DNA，也就握住了智能教育转归的金钥匙，智能教育顽似铁，慧性教育千年越：点燃德慧智真火，烧开人间智能结。培养科学尖端人才将指日可待！
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