剥花生与学习《德道经》

从前，有位老师收了三个徒弟，他们从来没有见过花生。一天，老师分给每个徒弟一袋花生，拿出其中一颗花生剥开，向徒弟们提问：“是不是每颗花生米外都有这层红颜色的衣？你们都给我找出答案。”

第一个徒弟，把整袋花生都倒在地上，每一颗都剥开来看，对老师说：“老师，我发现每颗花生米都有花生衣。”

第二个徒弟，把好的、坏的花生各分一份，都剥开来，然后对老师说：“老师，无论是长得满的，还是扁的，花生米外面都有花生衣。”

第三个徒弟，他采用的是一另种方法，他将三颗米的、两颗米的、一颗米的花生和扁的、烂的花生，每样都代表性地找出一颗，剥开五颗花生，拿给老师说：“每颗花生米都有花生衣。”

老师问：“你都剥了？”

他说：“不用都剥，我只选了五种具有代表性的，就都明白了。”

第三个徒弟，用最简单的方法，付出最少的劳动力，就解决了带共性的问题。

学习实践《德道经》,也是同样的道理。大脑中要有纲领性，对《德道经》方法论的实践，只要取其一就足够了。

世间万物，有什么不是道所化生？不是德所滋养？任何东西都没有逃脱道德的制约、化生、长养。在方法论上，要高度掌握好这个“一”。

不要把每颗花生米都剥开，用手全部捏一捏、搓一搓，最后才能知道答案。

有的实践者，花费了很多时间和精力对每一个方法都去试验和尝试，表现得痴痴迷迷的。就像猴子进了苞米地，掰了一个又一个，到最后手上只剩了一个，还是两手空空。

生活中很多形象比喻，对我们理解、开悟和实践道德是极其有利的。一方面，要分析自己的不足；另一方面，要以最快的速度建立起纲举目张式的新学习方法。建议每个人对《德道经》的学习，都要先理解、掌握和实践好这个纲。